Tema 11: Grecia

 Unos esquemas de repaso:









Entradas populares de este blog

TEMA 3, EL MEDIO FÍSICO DE LA TIERRA. LOS CONTINENTES

Imagen
     Para este tema he creado unas actividades que ,espero, os ayuden a aprender los accidentes de relieve más importantes, he utilizado la web de Cerebriti.   Asia : tenéis varios mapas para poner a prueba vuestros conocimientos:           - Mapa mudo para imprimir y practicar, aquí.              - Mares, islas, archipiélagos y golfos, pincháis aquí.            - Ríos, aquí.            - Penínsulas, estrechos y llanuras, aquí .            - Cordilleras y mesetas, aquí.     América:            - pinchad en este enlace I   y en este  II .     Europa : 1 , 2 y 3.     África: 1 y 2 .  Oceanía: aquí.           El documental que comenzamos a v...
Leer más

TEMA 1: El relieve español

Imagen
     Fosa tectónica de Chera Material diverso sobre el tema:   -Introducción al tema. - Presentación sobre la historia geológica de la Península Ibérica. - Presentación de las unidades del relieve de España . - Presentación de los paisajes litológicos , sobre los tipos de roquedo. - Vídeo sobre la evolución geológica de la península ibérica. -Presentación sobre el relieve costero peninsular. También podéis disfrutar con unas fotos de playas y calas alucinantes , o imágenes aéreas de las marismas del Guadalquivir. -Fotos bonitas de paisajes geológicos españoles . - Prácticas de relieve . - Ejercicio  sobre las unidades de relieve aquí , aquí y aquí . - Ejercicios sobre la costa española . - Juega con un mapa interactivo a localizar las formas del relieve. - Vocabulario del tema, recordar que habrá en el examen una pregunta de vocabulario (página 1ª ent...
Leer más

PAU Geografia

14.1. Características del examen Se presentarán a los alumnos dos ejercicios y elegirán uno. Los dos consistirán en la resolución de un problema geográfico a partir de unas cuestiones orientativas. Este «problema geográfico» consistirá en una situación en la que no existe una respuesta inmediata o evidente y que, por tanto, implica que se inicie un proceso de resolución que tenga una explicación para llegar a la cual deberá realizar una serie de acciones, orientadas por preguntas. Estas acciones forman parte de los contenidos que se calificarán. La situación a la que deberá referirse el problema se presentará a través de hasta un máximo de dos documentos informativos expresados en varios códigos, ya sea en forma verbal escrita, estadística, icónica o cartográfica. Se Reseñará la fuente de procedencia de estos documentos. Las cuestiones serán cuatro. Orientarán sobre los pasos que deben hacer los alumnos para elaborar una explicación válida. Las preguntas seguirán una se...
Leer más